Момичетата, които играят на видеоигри, по-късно трудно се сприятеляват, установиха норвежки учени, цитирани от в. "Дейли мейл". Влошаване на социалното развитие не е установено при момчетата.
При момичетата по-лошите социални умения е възможно да се дължат на това, че вече са били изолирани от другите.
Видеоигра с главно действащо лице изнасилвач породи огромен скандал
"Възможно е лошата социална компетентност да е причина за това децата да посвещават много време на видеоигри. Това означава, че децата, които не са много общителни, са по-склонни да запълват времето си с видеоигри, защото така осъществяват желанието си за общност и за майсторство. Те са и достъпни и са по-лесни от общуването лице в лице", обясни Ларс Викстрьом от екипа.
Учените от Норвежкия научно-технологичен университет са обхванали в изследването си 870 деца на възраст от 6 до 12 години, както и родителите и учителите им.
Свалиха видеоигра за убиец в училище
Те са се заинтересували и дали децата играят сами, или с приятели, защото тези, които играят сами или с непознати в интернет, имат по-малко възможности за значими връзки. При момчетата социалната компетентност е общо по-ниска.
При момичетата по-лошите социални умения е възможно да се дължат на това, че вече са били изолирани от другите.
Видеоигра с главно действащо лице изнасилвач породи огромен скандал
"Възможно е лошата социална компетентност да е причина за това децата да посвещават много време на видеоигри. Това означава, че децата, които не са много общителни, са по-склонни да запълват времето си с видеоигри, защото така осъществяват желанието си за общност и за майсторство. Те са и достъпни и са по-лесни от общуването лице в лице", обясни Ларс Викстрьом от екипа.
Учените от Норвежкия научно-технологичен университет са обхванали в изследването си 870 деца на възраст от 6 до 12 години, както и родителите и учителите им.
Свалиха видеоигра за убиец в училище
Те са се заинтересували и дали децата играят сами, или с приятели, защото тези, които играят сами или с непознати в интернет, имат по-малко възможности за значими връзки. При момчетата социалната компетентност е общо по-ниска.
