15 педагози от Община Павликени участваха в международна конференция в Будапеща на тема „Училищното и предучилищното образование – качество, ефективност и педагогическа конкурентноспособност”. В присъствието на Бисерка Бенишева – посланик на Република България в Унгария, председателя на АДО „Дунав” – Петър Дулев, кмета на 12-и район в унгарската столица Золтан Фокарни и координаторите на проекта, съответно за България и Унгария – Здравка Гаврилова и Золтан Гилице, участие във високия форум взеха и представители на община Павликени.
Конференцията бе открита от Петър Дулев, който в своето слово подчерта вярата си, че участието на специалисти и представители на местните власти от двете страни ще продължи да обогатява националните образователни стратегии. Педагози от двете страни обмениха добри практики, презентирайки опита си. Павликенската група е била разделена на две, като училищните преподаватели и директорите са посетили школо в 11-ти район на унгарската столица, а колегите им от детските градини са се запознали с функционирането на детските градини в Унгария.
Нашенци посетили училището "Гетлен Габор", което се намира в XI-ти район на града. Те научили, че обучението в гимназията се осъществява по два различни метода - по системата на Монтесори и по системата на Кодали. В начален етап на образование от 1965г. е въведено обучението по метода на Кодали – с музикална насоченост от 4-5 часа седмично. В следващите години останалите ученици се обучават по метода на Монтесори. Той е уникален начин за научаване. Вместо да „преподава" на децата понятия, средата е пригодена да стимулира интереса на детето и спонтанното му желание да учи. Обкръжаващата среда позволява на детето да действа независимо и да участва в собственото си образование. Когато на детето се даде възможност да избира и да вижда резултата от избора си, неговото самочувствие и увереност се повишават и помагат на детето да е по-уверено, щастливо и независимо. Децата, а също и възрастните, учат най-добре чрез директно преживяване. Всеки обучителен материал е внимателно проектиран да привлича детето в даден етап на развитие. Всеки материал учи само на едно определено понятие или умение.
В прогимназиален етап в Унгария силно е застъпено обучението по природо-математически дисциплини, с възможност за избор от страна на учениците. В школото в момента учат 1000 ученика от 1 до 12 кл. и работят 100 учители, а обучението се провежда в три сгради. Втората група пък научила за функционирането на детска градина, където се възпитават 300 деца в 10 групи. Интересното за детската градина е, че тя разполага със „солна стая”, където децата влизат с придружител след спортните игри или ако имат дихателни проблеми. Педагозите са много доволни от придобивката, защото заболяванията на дихателните пътища при децата са намалели.
Финансирането на детската градина е от общината, но се включва и родителски комитет , който набира средства за ремонти на материалната база, а се включва и със собствен труд. Основен акцент в работата с децата е да се наблегне на начините те да придобият умения и навици, за да са подготвени за живота в училище. Всеки ден децата имат по 30 минути за спорт в детската градина, а 80% от заниманията са на открито. Има и задължителен ден в седмицата, в който единственото им занимание са спортни игри. В почивните дни пък детската градина е отворена и родителите могат да заведат децата си безплатно.
56% от преподавателите в Унгария са с поне две дипломи за висше образование. Във всяка от групите има по един педагог и един помощник, а на всеки три групи има назначен по един педагог-асисеент, който има задачата да внася иновации в методите на преподаване. Само през 2013 г. в Будапеща са отворили 4 нови училища, обяснил кметът на 12-ти район.
