- Децата приемат добре свои връстници с увреждания, родителите по-резервирани
Значителна част от обществото в лицето на родителите няма отношение към децата с увреждания и не е готова да ги приеме като равнопоставени, сочат резултатите от проучване сред родители, педагози и деца от училища и детски градини в Община Велико Търново.
Изследването е направено от екип на Международна социална служба България в периода март - април т. г., като акцентира върху знанията и нагласите относно децата с увреждания и тяхната интеграция в учебните заведения. Проучването е обхванало 6 училища и 6 детски градини в Община Велико Търново, анкетни карти са попълнили 142 родители и педагози и 700 деца.
239 са децата от 0 до 18-годишна възраст с различни по вид увреждания в Община Велико Търново. 123 от тях посещават детски градини и училища, стана ясно на кръгла маса за предизвикателствата пред социалното включване на децата с увреждания на територията на община Велико Търново.
Във форума, организиран от фондация Международна социална служба - България с подкрепата на Община Велико Търново, взеха участие професионалисти от различни сфери, работещи с деца с увреждания, представители на държавни институции, неправителствени организации и местна власт. Те споделиха резултати и проблеми в работата си с деца с увреждания, както и предизвикателствата, пред които са изправени по отношение спазването на правата на децата с увреждания и възможностите им за интеграция в общността.
Според данните от представеното изследване, половината от анкетираните родители посочват, че в класа на тяхното дете присъства дете с увреждане или здравен проблем. Едва 15% от родителите обаче знаят каква е диагнозата или увреждането на това дете, съобщи Анка Андреева от фондация Международна социална служба България.
Родителите смятат, че е необходима по-голяма помощ от семейството и социалната среда на тези деца за успешната им интеграция и активно участие в обществото. 40,3% от анкетираните родители приемат положително включването на деца с увреждания в общообразователните училища, но 24,5% не приемат за нормално присъствието на такива деца в масовите училища, каза още Андреева.
Чуйте повече в първия звуков файл.
Преобладаващата част от анкетираните педагози работят с деца с увреждания. Приемат ги добре, но споделят, че въпреки богатия си опит и практика срещат затруднения в своята работа с такива деца, сочат още данните от изследването. Подкрепа и консултиране в подобни случаи преподавателите търсят основно от Ресурсния център.
Чуйте повече във втория звуков файл.
Проучването сред малчуганите в детските градини и учениците показва, че детето с увреждания е добре прието от своите връстници. Преобладаващата част от децата имат бегла представа за видовете увреждания. Голяма част от анкетираните ученици смятат, че в тяхното училище трябва да учат деца, но с по-леки увреждания.
