Педагогическа конференция на тема „Образователната интеграция -модели на родителска активност" се проведе в община Тунджа. Тя е част от дейностите по проекта „Училищните общности - модел на родителска активност в малките населени места", финансиран от Центъра за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства /ЦОИДУЕМ/, който се реализира от община „Тунджа" в средищните училища на територията на общината.
Конференцията имаше за цел да представи добрите практики, реализирани в рамките на проекта и резултатите от положителното взаимодействие и партньорство между всички училищни общности за приобщаване на децата и учениците от етническите малцинства и техните родители към ценностите на българското образование и училище.
В конференцията взеха участие директори и учители от учебно-възпитателните заведения, образователните медиатори, представители на държавни институции, общинската администрация, социални партньори и НПО.
Научен ръководител на конференцията бе г-н Стойко Стойков - началнок-отдел в РИО Ямбол.
Конференцията откри заместник-кметът на общината г-н Станчо Ставрев. В приветствието си към участниците и гостите на форума г-н Ставрев сподели, че провеждащата се конференция е поредната проява, която популяризира пред обществеността реалното и устойчиво изпълнение на общинските политики за интеграция на децата и учениците от етническите малцинствени групи. Приоритет на местната власт е осигуряване на условия за равен достъп до качествено образование, насърчаване и мотивацията на учениците за участие в образователния процес. Нашият стремеж, добави той, винаги е бил да бъдем последователни в усилията си, да постигаме устойчивост на резултатите чрез продължение и надграждане на вече реализирани дейности. Стремим се да въвличаме все повече съмишленици за осигуряване на по-качествени обучение, възпитание и социализация на децата и учениците в средищните общински училища. Вярвам, че методическите разработки и презентациите, които ще видим днес, ще потвърдят за пореден път различния и специфичен дух в тунджанските училища.
С встъпителното слово на г-н Стойко Стойков по основната тема „Образователната интеграция -модели на родителска активност" започна същинската част от конференцията.
Бяха представени десет доклада и презентации - осем от учители и образователни медиатори, работещи в средищните училища на община „Тунджа", и по един от началните училища и ОДЗ, групирани в три тематични направления:
1. „Привличане на родителите към училищния живот-средство за превенция на ранното напускане на училище";
2. „Училищният медиатор в помощ на училищните общности";
3. „Родителските клубове - форма за консолидация на училищните общности".
След изслушване на докладите конференцията продължи с дискусия, участие в която взеха педагогически специалисти, наставници, работещи по проекта, представители на родителската общност.
Изтъкна се, че цялостната дейност по проекта е в полза на децата, независимо от тяхната етническа принадлежност, че с подбраните извънкласни и извънучилищни форми на работа се допринася за задържането и намаляване на ранното отпадане на учениците от ромския етнос от училище.
За да има училището притегателна сила за учениците, извънкласната и извънучилищната работа имат основно място в повишаване на доверието и взаимното уважение между поколенията, както и в подобряване на комуникацията учител - ученик - родител.
Друг извод до който стигнаха участниците в конференцията е, че родителските клубове "Заедно", като форма на работа с родителите, се оказват една изключително полезна форма за приобщаване на родителите към усилията на училището за подтикване на тази група деца към системен учебен труд. Те дават възможност за ефективен и пълноценен диалог с родителската общност, подчинен на превенцията на отпадането на ученици от училище и интегрирането на деца от ромски етнически произход, както и за повишаване на родителския капацитет и потенциал.
Не трябва да се подминава и ролята на образователния медиатор. Той е връзката между учители, родители и ученици. Той е и активен помощник при провеждането на занятията в клубовете. Добре е тази иновативна практика да се наложи и образователния медиатор намери своето постоянно място в училище.
След приключване на дискусията научният ръководител обобщи резултатите от конференцията. Той заяви, че конференцията е постигнала целите си. Г-н Стойков сподели, че в община „Тунджа" се работи системно и последователно по въпросите за интеграцията на децата и учениците от етническите малцинства. Това е процес, който почти е завършен и сега вече предстои работа не за социализация и задържане в училище, а за резултати.
Проектът се изпълнява от Община „Тунджа" с финансовата подкрепа на Център за образователна интеграция на децата и учениците от етническите малцинства
