Организацията на учебния час и начинът на поднасяне на информация са едни от основните компоненти, които определят ползотворния учебен час. Това споделиха американските преподаватели Мериън Гриър и Лорънс Оусън, които участваха в практически семинар в ГПЧЕ "Ромен Ролан" Стара Загора на тема „Управление на класната стая. Множествените интелигентности".
Как да се разпредели правилно времето в един учебен час и как да се пробудят множествените компетенции, които притежава всеки един ученик? Това са част от въпросите, които разгърнаха двама американски преподаватели в практически семинар днес. Оусън и Гриър участват в обмен на кадри, осъщесвяван от ГПЧЕ „Ромен Ролан" по Програма "Висши стандарти и достижения в преподаването". Финансовата подкрепа се осъщесвява от Държавния департамент на САЩ. Целта на програмата е да обогати експертните умения на учителите с съответните им области на преподаване и да създаде възможности за образователен обмен между американски и български училища.
"Най-важното е структурната организация на учебния час. Тя трябва да бъде строго спазвана и учениците да знаят какво да очакват от преподавателя във всеки един момент. Това не е съвършена система и затова понякога се случва учениците да се отегчат. Затова трябва дейностите в самия час непрекъснато да се сменят и да бъдат поднесени по интересен начин. Младите учители се обучават по подобни модели на преподаване. По-възрастните ни колеги преминават курсове и семинари, за да разчупят обстановката в часовете", разказа Мериън Гриър, която води часове по английски, немски и френски език от другата страна на океана.
Лорънс Оусън, преподавател по география, история и испански език от Калифорния, разкри основният принцип и главната цел, която си е поставил, когато преподава. А именно, учениците да бъдат научени как да учат и да извличат информацията, която им трябва, а не да я получават наготово. Един от начините това да се случи, разказва Оусън, е да се предизвика личният интерес на децата към темата. Затова е много важна мотивацията на учителя, подчертаха гостите от Америка.
Г-н Оусън сподели пред Дарик, че е приятно изненадан от факта, че българските ученици не само възприемат, но и веднага прилагат конкретни практики, които той им е обяснил през последните наколко дни. Американските преподаватели са изключетелно впечатлени от високото ниво на владеене на чужди езици на учениците от ГПЧЕ "Ромен Ролан". По думите им това, което у нас определяме като второ ниво на френски език, в Америка отговаря на четвърто ниво.
