- Христо Лафчиев
600 млади учени се събраха на тричасово протестно шествие с надслов "2011 - Бюджетът на невежеството". Те се обявиха против водената от правителството политика в сферата на образованието и науката. Младите учени смятат, че от държава на духа България се е превърнала в държава на невежеството.
Протестът приключи с обещание за среща с председателя на Народното събрание Цецка Цачева в петък или понеделник, но и със закана такова шествие да се случи и другата сряда.
С плакати и скандирания "оставка" протестното шествие на младите учени тръгна от градинката на паметника на "Св. Климент Охридски", премина по бул. "Цар Освободител" - Народното събрание, Министерски съвет, Министерството на образованието, младежта и науката, Министерството на финансите, след което младите учени ще се върнат по същия маршрут до паметника на "Св. Климент Охридски".
По време на митинга тълпата от протестиращи се завързаха за дълги въжета, за да покажат образно как се работи с вързани ръце. Представители на младите учени са оставили исканията си в деловодството на Народното събрание, защото никой не е слязъл да приеме исканията им.
Протестиращите искат в бюджета за догодина за образование да бъдат заложени между 5 и 7 процента от брутния вътрешен продукт, вместо предвижданите 3,3 процента, обясниха младите учени. За наука поискаха един процент, вместо заложените 0,2 процента. По време на протестното шествие движението по бул. "Цар Освободител" беше спирано поетапно, което предизвика задръствания по "Раковска" и другите околни улици. Според учените политиката на държавата в сферата на образованието ще доведе до невежество сред българите, така учените обясниха мотото на протеста "2011 - Бюджетът на невежеството".
"Искаме властта да си смени приоритетите, не може приоритет да бъдат само магистралите", каза в предаването "Кой говори" на Дарик Христо Лафчиев - млад учен от Института за ядрени изследвания при БАН. Той е и председател на сдружение "Когито", което е сред организаторите на протеста на младите учени под надслов "2011 г. - Бюджетът на невежеството".
Лафчиев напомни, че преди две седмици БАН е направил изложба в Народното събрание. "Имаше показани спътници, лазери, нови методи за лечение на рак, част от суперколайдера в Церн, изготвен съвместно от учени на БАН и СУ. Част от депутатите гледаха да не поглеждат, Симеон Дянков мина транзит през изложбата и изобщо не се заинтересува", разказа Лафчиев.
"Няма визия - тези неща, ако се вкарат в серийно производство, ще се получи толква полза за цялата страна и толкова пари ще се налеят в страната. Те нямат визия, те не искат да ги видят. За мен е просто симптоматично как Дянков влезе на парламентарен контрол, погледна с периферното си зрение изложбата, заби на двойна скорост, премина транзит през нас, едва не сблъска някой и изхвърча като тапа в пленарната зала. Не искаше да гледа. Това е неудобна истина, че в България има образование, има наука. Европа 20/20 казва: наука, иновации, образование. Програмата за България 20/20 казва: магистрали, магистрали, магистрали... Искаме тези хора да си сменят приоритетите. Не е магистралите бъдещето, бъдещето е науката, иновациите, образованието и здравето", добави още Христо Лафчиев.
На въпрос какво ще направят, ако правителството не си смени приоритетите, Лафчиев отговори: "Ще ги сваляме, ще си отидат като предишните".
Декларация с искания на младите учени
1. До края на 2010 г.
- да бъдат възстановени неизплатените средства по действащи и сключени по закон трудови договори, договори с НФНИ и международни договори, което означава да се инвестират задържаните 40 млн. лв. в научни изследвания и 71 млн. лв. във висше образование чрез промяна на последните корекции в Закона за държавния бюджет за 2010 г.
- в Закона за Държавния бюджет за 2011 г. да бъдат предвидени средства от БВП за наука и образование съответно от 1 % и 5 %, обещани предизборно от ГЕРБ.
2. Да се внесат промени в Закона за насърчаване на научните изследвания, гарантиращи (съгласно Лисабонската стратегия и програмата ЕВРОПА 2020) нарастване на държавните инвестиции в наука и технологии до 2020 г., като се смени самата философия на Закона. Това означава:
- да се промени статутът на Националния съвет за научни изследвания чрез извеждане от подчинението му на министъра на МОМН и превръщането му в надведомствен обществено-държавен орган под ръководството на министър-председателя на Република България;
- да се създадат реални преференции за фирмите, инвестиращи в научни изследвания и технологии;
- да се създадат и гарантират възможности за регистриране на държавни фирми със специално смесено участие на държавата, ВУ и/или БАН, и/или частни лица и фирми.
3. Да се включат научните и преподавателски кадри във всички постановления на Министерския съвет за заплащането в бюджетните организации съгласно Закона за устройство на държавния бюджет.
4. Въвеждане на нова система за определяне издръжката на един студент с цел премахване на уравниловката, отчитане на спецификата всяка специалност и качеството на обучение:
- финансирането на Университетите да включва допълнителна субсидия за тези от тях, провеждащи международно признати научни изследвания.
- всички специалности от направлението "педагогика на обучението по..." да се субсидират с 90% от средствата, предвидени за основната специалност;
- възстановяване на базата за определяне издръжката на един студент на нивото от 2009 г. - 800 лв.
5. Промени в счетоводните и статистически стандарти, водещи до:
- Извеждане на науката и научните изследвания като отделна функция в държавния бюджет (отделянето й от общодържавните служби).
- Изваждането на Научните изследвания от отрасъл "Бизнес услуги и други ".
- Изваждане на собствените приходи и средствата, спечелени по проекти и програми, на научни организации и ВУ от системата "СЕБРА", определяща ежемесечния лимит за разходи.
6. Да се промени Законът за Висше образование, като:
- се въведе изискването за ежегодно публикуване на отчетите по изпълнението на бюджетите на всички висши училища в България.
7. За да се преодолее блокирането на всички процедури за академично развитие да се удължи временно действието на съществуващите структури.
