Училището и повечето социални системи са свързани една с друга, а ние години наред храним илюзиите, че можем да оправим само училището, само университета или само движението по пътищата, или само борбата с престъпността. А всичко това е свързано. И колкото повече еволюира обществото толкова по-възможно е да се оправи всяка от тези системи. Това каза в предаването „Седмицата” на Дарик вицепремиерът и министър на образованието Даниел Вълчев. В студиото той коментира проектозакона за училищното образование и матурите, като заяви, че законопроектът в момента е в процес на съгласуване и до десетина дни ще бъде внесен в Министерски съвет, което значи, че до две седмици най-късно ще е в парламента.
Той добави, че няма впечатления противниците на този законопроект да са чак толкова много, колкото се изкарва по медиите, а по-скоро, че има хора, които „се хранят от темата за образованието и каквото и да се случи, каквато и инициатива да бъде подета, те са винаги против”.
Министерството трябва да включи родителите и да ги признае като страна в образователния процес, категоричен бе просветният министър. „През годините решихме, че образованието е толкова сложна работа, че само определен кръг, учили педагогика, може да се произнася за него”, сподели Вълчев.
В предложението за законопроекта за образованието има няколко основни аспекта, посочи министър Вълчев и посочи за пример това, че от министерството се опитват да кодифицират материята. Даниел Вълчев каза още, че в момента има два паралелно действащи закона, свързани с учебния план, степента на образование, както и такъв за народната просвета, като този за народната просвета има и правилник за приложение. Той уточни, че тъй като тези закони са правени по различно време, по тях са правени немалко промени.
На второ място Даниел Вълчев добави, че отдавна е трябвало да се вземе предвид, че създаденият през 1991 г. Закон за народната просвета е отговарял на една представа за демокрацията. „Ние считахме, че колкото по-малко ограничения има пред човека, толкова по-добре. Едно дете трябва да знае, че има ограничения – справедливи или не, и когато има поведение, несъответстващо на общоприетото, той търпи някакви санкции”, каза той.
Като конкретен пример Даниел Вълчев посочи, че той е твърдо за вечерния час за учениците. Той каза още, че екипът на министерството смята, че е дошъл моментът, в който те, заедно с помощта на родителите и учителите, трябва да въведат в училищата малко по-голям ред и дисциплина. От това децата няма да станат автоматично добри и примерни, но това е нещо, което е необходимо трябва да се подобри, уточни Вълчев.
