- Смартфоните и таблетите са любимите играчки на децата до 8 години
Смартфоните и таблетите са любимите играчки на децата до 8-годишна възраст.
Това сочи проучване на Националния център за безопасен интернет, направено по случай Деня за безопасен интернет.
Според заместник-координаторът на центъра д-р Луиза Шахбазян, за да избегнат отрицателното въздействие в интернет, децата имат нужда от умения и знания, които трябва да получават, както от родителите си у дома, така и в учебните заведения.
В Китай изпращат пристрастени към интернет деца във военни лагери
Шахбазят посочи още, че проучването, обхванало семейства с деца до 8-годишна възраст, е показало, че повечето деца в тази възраст вече имат профили в социалните мрежи, направени от родителите им.
По думите на Луиза Шахбазян опасното съдържание, свързано с насилие над хора или животни, е на средно два клика от рекламите или анимационните филми, които децата гледат в интернет:
"Децата носят устройствата си в детската градина и училище, като там обаче липсват правила за тяхната употреба - или се забраняват неефективно, или децата могат да ги използват неконтролирано. А как родителите контролират - трудно и неефективно. В нито едно от семействата няма ясни, точни правила, свързани с устройствата. На много места има правила детето да използва устройството за няколко часа или да не го изнася от вкъщи. Но тези правила много често не се спазват. Например родителят решава да направи компромис, защото другите деца на детската площадка също имат устройства".
Таблетите и смартфоните лишават децата от сън
Според главен асистент Данаил Данов от Софийския университет медийната грамотност е важна за предпазването на децата от рискове в интернет.
"Медийната грамотност следва да става конкретна част не само от стратегически документи, но и от учебните програми", добави той.
Макар децата да гледат телевизия всеки ден, нито едно дете не посочва това устройство като любимо, каза още Луиза Шахбазян. Това не е изненадващо, имайки предвид, че гледането на телевизия е предимно пасивна дейност, с която не може да се взаимодейства, обясни още тя.
